Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

В лектории ВШЭ прошла лекция из цикла «Гендерные исследования: от “патологии” к норме»

4 августа не в Сан-Франциско или Амстердаме, а в столице нашего богоспасаемого отечества состоялась первая лекция цикла на тему «Гендерные исследования: почему весь мир вводит gender studies?»

vse

Collapse )

promo fluffyduck2 november 23, 2015 05:14 12
Buy for 20 tokens
Запретные темы: 18+; антиклерикализм; альтернативная (пара-)наука, парапсихология; пропаганда оккультизма, магии. Запрещается размещение материалов, содержание которых подпадает под действие статьи 282 Уголовного Кодекса РФ. п. 1. Ваши предложения пишите в личку или на fluffyduck@yandex.ru

Крестьяне и колхозники - где учились?

1915 год. Столица Российской Империи, город Петроград. Идёт Великая война. В Императорском Петроградском Университете обучаются 1.081 крестьянин. А теперь попробуйте найти статистику МГУ в период с 1941 по 1956 год, и показать нам наглядно, сколько колхозников обучалось в столице СССР, городе Москве?

spbuniver

Collapse )

Детские сочинения, написанные в 1923 г.: о жизни, о себе и о Гражданской войне...

«Помню Владимирский собор в Киеве и в нем тридцать гробов, и каждый гроб был занят или гимназистом, или юнкером. Помню крик дамы в том же соборе, когда она в кровавой каше мяса и костей по случайно найденному ею крестику узнала сына».

Это из книги «Дети эмиграции», изданной в Праге в 1925 году. Педагогическим бюро по делам средней и низшей русской школы за границей. По форме — сборник ученических сочинений. По сути — страшная летопись «окаянных дней» России. Читая эту невыдуманную, лишенную пафоса книгу и испытывая отчаяние, я вспомнил отрывок из «Доктора Живаго» Бориса Пастернака, имеющий, на мой взгляд, прямое отношение к последующему рассказу. «Они приближались и были уже близко. Доктор хорошо их видел, каждого в лицо. Это были мальчики и юноши из невоенных слоев столичного общества и люди более пожилые, мобилизованные из запаса. Но тон задавали первые, молодежь, студенты, первокурсники и гимназисты-восьмиклассники, недавно записавшиеся в добровольцы.


Collapse )

ООН выпустила директиву об обучении гомосексуализму детей с 5 лет

ООН выпустила «Международное техническое руководство по просвещению детей в вопросах секса», которое ликвидирует права родителей и деморализует детей, диктаторски навязывая им разрушительную идеологию гомосексуалистов.

20 марта 2018 года СМИ сообщили о том, что с подачи американцев Организация Объединенных Наций (ООН) приняла и опубликовала новые «всеобъемлющие» рекомендации по обучению «сексу» детсадовцев и школьников, обязывающие воспитателей детсадов и учителей школ преподавать детям обязательную теперь на Большом Западе "гендерную идеологию гомосексуалистов" и даже их извращенческие практики.



Collapse )

От какой обезьяны атеисты?

Как-то поймал себя на мысли, что ещё года два-три мне гораздо реже попадались на глаза комментарии, содержащие признание "Я атеист..." А нынче их пишут к месту и не к месту, радуясь любому представившемуся случаю для того чтобы объявить миру о своём "продвинутом" мировоззрении. Должен признаться, что меня это раздражает, поэтому я придумал свой способ троллинга активных атеистов. В ответ на комментарий "Я атеист...", пишу следующее:

"А я вот теист, но как я вам завидую! Я бы тоже хотел стать атеистом, мне всё нравится - свобода, не надо отчитываться и кланяться перед высшими силами... Но не даёт стать атеистом один вопрос, на который я не у кого не могу найти ответа: "от какой обезьяны вы произошли: от шимпанзе, гориллы или орангутана?"

Общее направление мысли у всех без исключения атеистов характеризуется двумя пунктами: никто не отрекается от теории эволюции, и все в один голос обвиняют в невежестве, настоятельно советуя грызть гранит науки. На вопрос, само собой, не отвечают, но лезут из кожи вон, чтобы как-то выкрутиться. Карочи, это надо видеть: https://scinquisitor.livejournal.com/126945.html (см. комментарии)

obz.jpg



Профориентация по-украински: В николаевской школе раздали брошюры для будущих работниц секс-бизнеса

Сия заметка подходит для условной рубрики "Ну чо там у хохлов", но не только, потому что подобное тому, что случилось в Николаеве может произойти и где-нибудь в России.

Итак, в одну из школ Николаева пришли представители некоей общественной организации и попросили разрешения прочитать старшеклассникам лекцию о том, как защититься от СПИДа - администрация школы не возражала.

Однако позже выяснилось, что после познавательного материала ученицам раздали брошюры, которые учат, как «сохранить жизнь и не только», если ты занимаешься секс-бизнесом. «Ты выбрала очень опасную профессию, но если будешь всегда придерживаться этих простых правил, то получишь шанс прожить долгую жизнь...», - таким напутственным словом сопровождается дальнейший текст.

Collapse )

Философ Смолин над Россией простёр совиные крыла

На фото Олег Николаевич Смолин - депутат Госдумы от КПРФ, первый заместитель председателя Комитета по образованию ГД РФ, доктор философских наук, действительный член Российской академии образования, президент общества «Знание», председатель Общероссийского общественного движения «Образование — для всех».


54.jpg

Олег Николаевич намедни отметился законотворческими инициативами и предложениями, направленными на усугубление российского просвещения и общенационального примирения.

Collapse )

«Вова песика убив за незнання українськой мовы»: соцсети шокированы стихами для детей

Оригинал взят у smerchenko в «Вова песика убив за незнання українськой мовы»: соцсети шокированы стихами для детей
Новая школьная литература для детей просто обескуражила украинских матерей. После прочтения некоторых стихов из сборника Михайло Карасьова, номинированного на премию Кабмина им. Леси Украинки, они буквального завалили соцсети тоннами гневных комментариев.



Collapse )

Ликбез и грамотность в СССР

Оригинал взят у tutchev в Ликбез и грамотность в СССР
Эта статья была подготовлена мной лет пять назад для Википедии, но до сих пор не была опубликована там из-за возникших дискуссий со сторонниками «официальной» советской версии. Теперь публикую её здесь.
Частично материалы данной статьи имеются в действующей статье Википедии «Ликбез», но есть и существенные отличия (которые и вызвали дискуссии в Википедии).

ГРАМОТНОСТЬ В ЦАРСКОЙ РОССИИ к 1917 году.

Подробно я писал об этом в отдельной статье «Грамотность и образование в царской России» (здесь в ЖЖ и на Проза.ру) – здесь коротко суммирую основные данные.
Оценки среднего уровня грамотности населения в России в целом к 1914-1915 гг году достаточно сильно разнятся: от 35-38 % к 1915 году[108][109] до 43% в 1917, но применительно только к европейской части собственно России, исключая детей, не достигших 10 лет[18]. Бывший министр просвещения П.Н. Игнатьев в своей статье приводил оценку в 56% грамотных от всего населения России (на 1916 год).[110] По данным исследования Института этнологии и антропологии РАН под руководством д.и.н., профессора М. М. Громыко[111] реальная грамотность крестьян была заметно выше данных официальной статистики, поскольку многие (особенно старообрядцы) не считали нужным записывать при обследованиях свою грамотность, и по ряду других причин [112](c.59-60). Отмечается также, что тяга крестьян к грамоте, интерес к книгам и периодическим изданиям постоянно росли[113], особенно быстро после 1906 года [114].
Развитие начального школьного образования значительно ускорилось с конца 1907 года. В течение 1908-1915 гг. кредит на постоянные нужды начального образования увеличивался следующим образом: в 1908 - на 6 900 000 р., в 1909 - на 6 000 000 р., в 1910 - на 10 000 000 р., в 1911 - на 7 000 000р., в 1912 - на 9 000 000 р., в 1913 - на 10 000 000 р., в 1914 - на 3 000 000 р., в 1915 - на 3 000 000 р.[115](с.144) - как видно, кредит на нужды начального образования увеличивался даже во время ПМВ. Не только финансирование, но все мероприятия по развитию начального образования (в том числе увеличение числа школ и их доступности в радиусе не более 3 верст) проводились неуклонно вплоть до 1917 года[39]. Тем не менее, уровень грамотности взрослого населения и развитие школьного образования в регионах с преимущественно инородческим населением (особенно в Средней Азии) к 1917 году был еще очень низок.
По состоянию на 1914 г. в разных уездах и городах РИ (всего в РИ было 441 уездных земств): «осуществлено всеобщее обучение в 15 земствах; совсем близки к осуществлению 31 земство» [116](с.146) (то есть более чем в 10% земств). Там же указано также, что в 1914 году 88% земств осуществляли (переход) к всеобщему образованию по согласованию с МНП, причем "62% земств предстояло менее 5 лет до всеобщего обучения, 30% - от 5 до 10 лет, и лишь в 8% - свыше 10 лет". Ожидалось, что всеобщее начальное образование на территории европейской России будет достигнуто между 1919 и 1925 годами (более чем в 90% земств всеобщее обучение могло быть введено к 1924 году).
Имевшие место в России в 1896-1917 гг неуклонный рост грамотности населения, быстрый рост числа начальных и средних школ и учащихся (см. Грамотность), средних и высших учебных заведений и числа студентов, а также техников, инженеров, специалистов во всех областях хозяйства и учёных ( см. Образование в Российской империи), – эти процессы, лишь замедлившиеся в годы Первой мировой войны[117][118](с.59) прервались и обрушились в годы Гражданской войны и массового голода начала 1920-х годов.[119][120][121](с. 71)[122](с.803).


Collapse )